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domingo, 25 de enero de 2015

Sociales 1º ESO - Contenidos Roma

Como ya dije hace tiempo, tenéis en la web un esquema de Roma en el que se explican los puntos más importantes del próximo examen y que podéis hojear o imprimir. Aún así, para que no os perdáis con los contenidos que entran, os preciso aquí las páginas a las que hace referencia. 
Un consejo: un esquema os sirve de guía para el estudio, pero para la comprensión del tema, es necesario que leáis el tema despacio, observando las imágenes, viendo los mapas... siempre siempre entendiendo todo lo que pone para saber aplicarlo en el examen.

TEMA 12: ROMA
  • Etapas políticas de Roma: Monarquía (punto 1), República (punto 2) e Imperio (punto 3)
  • Sociedad y economía, es decir, comprender cómo vivían su día a día. (punto 4)
  • Plano de la ciudad romana, tipos viviendas y edificios/arquitectura (punto 5)
  • Diferencias generales entre la escultura griega y la romana, el mosaico, equivalencia dioses (punto 6)
  • Crisis del siglo III: Causas y consecuencias; Edicto de Milán y Edicto de Tesalónica (punto 7)
  • Fin del Imperio: los bárbaros y el Imperio Bizantino (punto 7)


TEMA 13: PUEBLOS DE LA PENÍNSULA IBÉRICA
  • Los pueblos navegantes y prerromanos: Tartessos, Fenicios, Griegos y Cartagineses; Iberos, Celtas y Pueblos del Norte. (puntos 1 y 2)
  • La conquista romana y su división provincial (punto 3)
  • Las invasiones bárbaras: suevos, vándalos, alanos y visigodos. (punto 5)



martes, 14 de enero de 2014

EXAMEN ROMA e HISPANIA - Sociales 1º ESO

El próximo martes 21 de enero tenemos el último examen de Historia de este curso. Entran dos temas, ya sabéis, el primero sobre el mundo romano (que trabajamos con 5 hojas de actividades en Navidad) y un segundo sobre los pueblos que habitaron la Península Ibérica (prerromanos, romanos y germánicos).

Os añado alguna foto y vídeo para que os ayude a comprender estos temas. No olvidéis ver el power point sobre arte romano, porque pondré una foto real de un edificio romano y tendréis que reconocerlo y saber cuál era su función.

Los contenidos mínimos que entran son éstos:

martes, 28 de mayo de 2013

"Loca Academia de Gladiadores"

Si ellos pueden, nosotros también, ¿no?

Proyecto romanos (aquí está el ejemplo de falda de legionario/gladiador)

Por eso, después de exámenes, vamos a bajar a Infantil a demostrar todo lo que hemos aprendido sobre el mundo romano. El programa es el siguiente:

Entra la LEGIÓN desfilando (hay que pensar un nombre y un estandarte). Después César, después los gladiadores y finalmente las patricias.

Empezarán los "oradores". Ellos adoptarán la personalidad del personaje elegido (legionario, gladiador, patricia, César, etc) y explicarán el power point que os he entregado, haciendo especial hincapié en los romanos. Irán entrando por niveles y mientras el resto esperan en las clases o patio, podéis hablar con los niños sobre los romanos.

Después entraremos en las clases distribuidos como ya os he dicho y realizaremos los siguientes talleres:

• Juegos de estatuas: poner música, bailar al ritmo de la misma; en un momento dado pararla sin avisar. Cada uno debe quedarse en la postura que está. – como si fuese una estatua romana, debéis enseñar lo importantes que eran –. Pierden los que se muevan, hablen o rían. Así sucesivamente, hasta que haya un ganador. Jugaremos con los de 3 años.

• Construímos un arco: os encargaréis de que cada niño/a consiga hacer una dovela. La pegaréis y la colorearéis. Intentaremos levantar un arco en cada mesa y le explicaréis la importancia del mismo para la arquitectura romana y actual. Esto lo haremos con los niños de 4 años.

• Enseñamos los números romanos: podemos llevar dibujos de comida romana (ingredientes de su dieta) y les enseñamos a sumar (con los dedos aunque sea) pero utilizando los números romanos. Tendremos que llevarlos impresos en papel y podrían hasta colorearlos.

Como espectáculo final.

• Nos vestimos como los hombres y las mujeres de Roma. Unos de gladiadores, otros de legionarios, otros de patricios... Los gladiadores imitarán una lucha, los legionarios la formación tortuga y los patricios pueden ir a las termas... Las chicas ya sabéis que vuestro papel se ciñe a cuidar de los hijos y del hogar. Este será el espectáculo final. César Augusto será el que decida el destino del gladiador que resista al ataque del leopardo Luís.

viernes, 18 de enero de 2013

Roma Renace

¡No me he podido resistir! Os cuelgo un enlace en el que se os explica (en ingles) cómo entrar en Google Earth para ver la Roma Antigua. Sí, sí, ANTIGUA. El proyecto se llama ROMA RENACE y nos da la posibilidad de visitar virtualmente la ciudad que fue capital de uno de los mayores imperios conocidos. Si tenéis tiempo, instalad el programa y ¡visitad Roma!


PD: Si no funciona, con este programa siempre podéis visitar la Roma actual y sus vestigios...

martes, 15 de enero de 2013

ROMA - Cómo hacer un arco

Como ya dije en clase, he colgado en la web (enlace en pestaña superior) un documento en el que sale el desarrollo de una dovela para que imprimáis 3 copias (a ser posible 4 por si os equivocáis). El jueves también tenéis que traer tijeras y pegamento de barra.

¡Vamos a convertirnos en ingenieros romanos!

PD: También he colgado el dossier completo de actividades que realizamos en Navidad sobre el tema 12. Ya sólo queda repasar el tema 13 antes del examen, os recomiendo leerlo de nuevo y comprenderlo para hacer preguntas la próxima semana.

domingo, 23 de diciembre de 2012

Ayuda para las fichas de ROMA

Hola, chicos:

Ante todo, FELIZ NAVIDAD. Espero que estéis descansando estos días con vuestras familias.

Aunque algunos de vosotros ya tenéis casi terminados los ejercicios que mandé hace unas semanas, copio para los más rezagados una serie de enlaces que pueden agilizar vuestra búsqueda por Internet, así tendréis más tiempo para celebrar la Navidad. El resto de información necesaria está en el libro de texto.
Por cierto, el enlace del ejercicio 29 no funciona (tendré que avisar a SM), por eso os copio yo el listado de lenguas provenientes del latín y un enlace a la wikipedia en la que podéis encontrar los hablantes de cada una de ellas (pinchando sobre la lengua en cuestión). Al final, sólo tenéis que realizar una suma de todos los hablantes. 

¡Ánimo! Al volver de vacaciones, el martes, realizaremos los equipos para seguir aprendiendo sobre ROMA. El lunes podéis buscarme en el departamento si tenéis alguna duda.



Lenguas romances (provienen del latín)



Cómo se hace un arco romano


¿Cómo se hace un Sudoku?

El Sudoku estándar (porque hay múltiples variantes) presenta una cuadrícula de 81 casillas, de de 9 filas x 9 columnas, compuesta por 9 bloques de 3 filas × 3 columnas, que también se llaman “cajas”.

Al inicio del sudoku vemos que algunas casillas ya contienen números. Estos números iniciales son conocidos como "números dados" (también hay quien los denomina "pistas").

Nuestro objetivo es rellenar las casillas vacías con números del 1 al 9. Pero estos números tenemos que colocarlos de tal forma que cada columna, cada fila y cada bloque sólo puede contener los números del 1 al 9 SÓLO UNA VEZ.
Así, el resultado es que cada número aparece únicamente una vez en cada una de las tres "direcciones". De ahí su nombre: “Su” = número; “Doku” = único".



En la Constitución Española se recoge lo siguiente, ¿lo sabíais? ¿Os sorprende?

Artículo 16. 
1. Se garantiza la libertad ideológica, religiosa y de culto de los individuos y las comunidades sin más limitación, en sus manifestaciones, que la necesaria para el mantenimiento del orden público protegido por la Ley. 
2. Nadie podrá ser obligado a declarar sobre su ideología, religión o creencias. 
3. Ninguna confesión tendrá carácter estatal. Los poderes públicos tendrán en cuenta las creencias religiosas de la sociedad española y mantendrán las consiguientes relaciones de cooperación con la Iglesia Católica y las demás confesiones. 


martes, 11 de diciembre de 2012

DEBERES NAVIDAD 1º ESO

Chicos, os recuerdo que el día 8 de enero tenéis que traer las fichas de ROMA hechas. Cada uno de vosotros es la pieza de un puzzle que no estará completo si no sois responsables. Queda casi un mes para realizar los ejercicios de las dos hojas que os he entregado hoy, no falléis a vuestros compañeros, ¡por favor!

¡FUERZA Y HONOR!
Y Feliz Navidad.


Según la WIKIPEDIA...

El auténtico emperador Marco Aurelio murió de peste en Vindobona y no asesinado por su hijo Cómodo. El personaje de Máximo es ficticio, aunque algunos de sus caracteres y hechos se asemejan a los de personajes reales como Narciso (el auténtico asesino de Cómodo), Espartaco (que lideró una famosa revuelta de esclavos), Cincinato (un granjero que acabó siendo dictador, salvó a Roma de la invasión y luego renunció a un cargo de duraba seis meses cuando sólo llevaba quince días en él) y Marco Nonio Macrino (un leal general, cónsul en el 154 d. C. y amigo de Marco Aurelio). Cómodo llegó a combatir como gladiador en el Coliseo, un espectáculo que le encantaba, pero acabó sus días estrangulado en la bañera por el luchador Narciso, no en la arena de combate. Además, gobernó durante bastantes años, no el corto período de tiempo que se muestra en la película. El nombre Máximo Décimo Meridio no es correcto de acuerdo a las convenciones de nombres romanos. Lo correcto sería usar Décimo Meridio Máximo, pues Máximo es el cognomen y Décimo el praenomen.

Aquí otra web que os enseñará a distinguir la REALIDAD de la FICCIÓN:

Y recordad... "LA SANGRE ES TOMATE".

jueves, 15 de diciembre de 2011

SOCIALES 1º ESO - SOLUCIONES ROMA

Aunque algunos rezagados se han retrasado en la entrega, LO HABÉIS LOGRADO y TODO TRABAJO BIEN HECHO MERECE UNA RECOMPENSA, así que aquí tenéis lo prometido.

Os copio el enlace en el que está colgado el documento con las soluciones. Puede descargarse, pero necesitáis cuenta Google o Facebook, no lo tengo claro... Si no, ya sabéis, Ctrl+C / Ctrl +V y lo copiáis a un documento Word para imprimirlo. Ahora ya tenéis medio camino recorrido para el examen del miércoles, sólo os queda memorizar un poco todo lo que habéis aprendido sobre Roma e Hispania. ¡Enhorabuena!

Roma e Hispania con soluciones

PD: NO es necesario MEMORIZAR las que están en ROJO

lunes, 5 de diciembre de 2011

SOCIALES 1º ESO - ARTE ROMANO

He subido un power point (en dos partes) sobre el arte romano. Os sirve para ver imágenes sobre las construcciones que nos dejaron los romanos, así como para conocer las calzadas romanas. Si tenéis alguna duda, podéis consultármela en clase o dejarme un comentario en el recuadro inferior (no hace falta registrarse).

Power Point ARTE ROMANO I

Power Point ARTE ROMANO II

SOCIALES 1º ESO - Pompeya

Estos vídeos son un poco más largos, que no complejos, y os servirán para entender cómo vivían en una ciudad romana; en concreto, en Pompeya. Os sirve para completar la actividad nº 17.
Pinchad a continuación y podréis verlos.